儿童自闭症有以下表现：
    1、早期表现，不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。
    2、人际交往困难，特别自闭，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而孩子缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求；孩子到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
    3、语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的孩子语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。
    4、仪式性和强迫性行为，由于缺乏变化与想象力，孩子常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。
    此外，有的孩子还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数孩子可能伴有癫痫发作。
    心理咨询专家建议：针对自闭症，家长可带孩子去专业的心理咨询机构进行调适。儿童自闭症的在治疗上最重要的是教育和行为治疗，目的是促进对孩子正常行为的教育，特别是社会性行为的矫正，纠正异常行为，如刻板支作等，消除睡眠障碍、发脾气、多动等继发性症状等。孩子的家庭成员也要注意克服焦虑、自责、急躁情绪，这也才能对孩子的治疗产生良好的效果。

    儿童自闭症有以下表现：
    1、早期表现，不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。
    2、人际交往困难，特别自闭，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而孩子缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求；孩子到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
    3、语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的孩子语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。
    4、仪式性和强迫性行为，由于缺乏变化与想象力，孩子常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。
    此外，有的孩子还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数孩子可能伴有癫痫发作。
    心理咨询专家建议：针对自闭症，家长可带孩子去专业的心理咨询机构进行调适。儿童自闭症的在治疗上最重要的是教育和行为治疗，目的是促进对孩子正常行为的教育，特别是社会性行为的矫正，纠正异常行为，如刻板支作等，消除睡眠障碍、发脾气、多动等继发性症状等。孩子的家庭成员也要注意克服焦虑、自责、急躁情绪，这也才能对孩子的治疗产生良好的效果。