我们往往太注重孩子的智商，却对孩子的情商培养给予少量的关注，而发现班里面成绩前茅的孩子很多在情商的发展上落后于他人，而这第一、二名，却是无数家长抢夺的争相位置，不禁会问：第一名就是最好的么？

     心理学上有个很出名的效应叫做“第十名现象”，曾经有一位天才小学老师周武在一次聚会中发现的，当年在学校成绩并不十分出色，而今已经担任副教授、经理，而那些成绩突出的好学生，成就却平平。这种反差让周武深思：为什么尖子生没能在长大后脱颖而出，而不起眼的学生却能平步青云？经过十年的调查得出结论：第十名左右的学生在今后的成长中有着难以预想的潜能和创造力，影响到他们今后的发展。这一结论也被叫做第十名现象。

     为什么处于第一、二名的学生却没有如预想的一直处于顶峰，心理专家浅析，原因是只为追求一、二名的学生知识面狭窄，把精力仅仅投在课本学习上，很少看其他书；个性发展不完善，为了追求成绩花去了太多时间，而一些专长没时间去发挥；心理健康方面有欠缺，一般这类的学生妒忌心比较强，抗挫和耐挫能力较弱，身体健康状况也不够好。第十名左右的学生就很少有这种情况，他们不止成绩保持在中上水平，并且给情商的发展提供很大空间。

     这不禁让家长反思：到底是分数重要还是学习力重要？当前很多家长去看到的是前者，分数高就代表一切，然后让孩子为了这个分数做很多不愿做的事情。记得以前看过一部电影叫《冰上公主》，女主角被哈佛大学录取了，放弃了这机会毅然选择自己喜爱的溜冰，当时她回复极其反对的母亲：考哈佛那是你的梦想，而不是我的。好的家长会注重孩子个性的培养，当然并不是只关注他们的个性而忽略了成绩，好孩子是教导、学习而来的，不是天生的，但这种教导是建立在尊重和包容之上的，亦家长亦友。别把孩子困在家长的世界里，变成笼中之鸟，井底之蛙。

     西安米兰兰心理咨询提示，如果您和孩子之间有沟通障碍您无法解决，您尽早到心理咨询机构求助咨询师的帮助，以免时间长了影响您和孩子的感情和孩子的学习。