但是，由于大学这个异样的社会环境，以及大学生自己的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的骚扰。

     一、大学生恋爱的驱动力

大学生性心理问题—恋爱是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和种植爱情的过程。

恋爱虽然是追求爱情的举措，但并不是生来就有的。一匹夫对爱情的追求，只有当他的生理和进展到一定阶段时才会产生。也就是说，恋爱是大学生生理发育和心理进展的后果。

1、性生理的发育

性重量发育造诣处决性心理和性举措的进展造诣。在校大学生的齐整年岁在20岁左右，处于性生理发育的开窍期。两性生理的发育有两个醒目的标号：一是体征上的变化，如男性骨骼强硬，喉节突出等;二是指功用上的，两性生殖系统发育开窍，男性分泌精液以至降生遗精，女子起首每月规律性排卵，月经来潮。在我国，男性首次遗精许多数在14—16岁，女性月经初潮许多数在13—14岁。绝许多数大学生在中学时代就达成了性开窍的根本一步。性生理的开窍为大学生恋爱提供了生理尺度。

2、性心理的进展

大学生性心理问题—科学研究表明，直接连累性生理开窍的是大脑脑垂体前叶分泌的性激素。性激素的激活唤醒了性意识的觉醒。

所谓性意识觉醒，是指个体意识到本人的性别，两性之间的影响，以及对待两性的态度和举措规范。

在一岁半到四岁的时候，人就能从外形怪诞辨别周围人的性别，但却认为性别是可逆的，学龄前儿童已懂得男女性别是不可逆的。但在第二性征未发育前，孩子都处于性无知期，虽知晓男女有别，但仍旧两小无猜。性心理的进展是伴随着第二性征的降生，性意识的觉醒而进展的，经历了四个阶段：

(1)大学生性心理问题—异性隔膜期。青少男在第二性征降生后的1—2年内，朦胧的意识到两性差距，起首有了不安和胆怯的心理，很怕异性注意本人的变化，于是男女彼此隔膜，就算是青梅竹马的童年同志也较少来往。有的孩子在家里在还不由自主地隔膜异性先人。与此同时，也起首了对性的好奇心和求知欲，很想知晓被成人间界掩饰的秘密终于是什么。

（2)异性吸引期。对异性产生垂青与爱慕，一般降生在女孩12—13岁，男孩13—14岁未来。此时的少女少女起首好呈现本人，男孩乐于在女孩面前体现本人的能力与实力，以取得女孩的垂青与赞叹;女孩起首注意妆饰妆饰，以引发男孩的注意和惋惜。男女互相临近的盼望使他们乐于掺和与异性在共同的整个运动，惋惜做伴外出郊游、唱歌、跳舞或掺和体育运动等等，并对异性表示注意、关怀、乐于支援异性学友以赢得异性的垂青。但是，少女少女终究还不懂得应该怎样与异性相处，接触和来往多半没有凝望性和排他性。

(3)异性向往期。15—16岁之后的青少男向成人过渡增快，在对异性产生垂青的尺度上分别形成一个或几个异性的“理想模型”，并在大多的男女生来往中，日趋由对群体异性的垂青转向对个别异性的留恋，有的还形成一对一的“专情”运动，萌生恋情。

(4)择偶尝试期。高中毕业进入大学的青少男，对异性的爱慕和向往有了比较肃穆的选拔和排他性，雍容而然地进入了恋爱择偶尝试期。男女双方从由衷深处都体验异性储存的优美，并盼望用各种门径临近异性，引发特定异性的注意与垂青。

大学生性心理问题—大学生追求爱情，盼望恋爱是在性生理开窍的尺度上的性心理需要，性生理开窍是性心理进展的尺度。然而，正如前苏联抚养家马卡连柯所说的那么：“从动物的性本能中是培养不出人类的爱情的。恋爱的力量只有在人类的非性爱的垂青中都能得手。”