过度的亲密会带来热情、共鸣、亲密、分享、接纳、着迷与上瘾，也带来依赖、愤怒、嫉妒、哀伤、冷漠、厌烦和彼此控制。

　　由此可见，亲密应该有度，不论是空间距离或者心灵距离的不适度都会有适得其反的效果。人际距离的不恰当，会影响到亲子关系的和谐，会使孩子无爱逆反。

　　何为人际距离

　　人际距离是指沟通与交往时，个体身体之间的空间距离。美国学者霍尔根据对美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离的概念。

　　1、公众距离（12~25英尺）。在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时沟通往往是单向的。

　　2、社交距离（4~12英尺）。彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。

　　3、个人距离（1.5~4英尺）。是朋友之间交往的距离。此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息。

　　4、亲密距离（0~18英寸）。这是亲人、夫妻之间的沟通和交往距离。在此距离上，双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性剌激。

　　如何把握亲子关系的距离

　　有研究提出一个三阶段模式：

　　第一阶段，父母控制（6岁以前）。大部分重要决定由父母做出，完全依赖。

　　第二阶段，共同控制（6~12岁）。父母在一定距离内监督和引导儿童的行为，加强儿童的自我监督行为，教儿童知道何时寻求父母的指导。

　　第三阶段，儿童控制（12岁以上）。儿童自己做出众多的重要决定，不完全依赖父母，和家长保持一定的距离。

　　如果儿童与双亲交往少，会出现低社会行为，比如倾向内部言语，与他人保持距离，不愿参加群体活动等；如果儿童对双亲过分依赖则会形成高社会行为，比如总是寻求接纳，表现忙乱，要求给予注意；如果儿童与父母适宜地沟通、融合，就会形成理想的社会行为，无论群居或独处都会有满足感，并能根据情境选择自己的行为方式，人际关系较好。

　　如果儿童在小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，长大后会出现低个人行为，如表面友好但情感距离大，常常担心不受欢迎、不被喜爱，从而避免有亲切关系；如果儿童生活在溺爱环境中，长大后会表现出高个人行为，如强烈寻求爱，希望与人建立亲密的情绪联系；如果儿童能获得适当的关心、爱护，就会形成理想的个人行为，长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当地对待自己。

　　如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式；如果双亲过分控制，儿童则易于形成专制行为方式，如倾向于控制他人，独断专行；或者形成拒绝支配式的行为方式，表现顺从，不愿负责，拒绝支配他人，或者焦虑过重，防御倾向明显。

　　对人真诚、友爱、关怀、体贴、理解与宽容，才有可能得到良好的人际关系，父母对孩子的爱更需要多一份理解和信任。作为家长，不但要懂得尊重，还应该亲密有度，学会在亲子之间把握一个合理的距离。适时适度的爱，才会使亲子关系和谐，最终使得家庭生活更美满幸福。