教其憎恨或内疚
       离婚是一种童年心碎的重复，当事人双方都有其心碎的模式。“憎恨及报复”是其中一方的重要负面情绪，而另一方有着“内疚及补偿” 的重要负面情绪。双方的情绪反应都有着对应的关系。有的抚养者经常教育孩子：你父亲（母亲）的心怎么狠，人怎么坏，这种教育方法会在孩子的心目中产生这样一种想法：连我的父亲（母亲）都会这样，那其他人还会待我好吗？从而逐渐形成一种对整个社会、对一切人都怀有嫉恨的心态，常常用冷漠甚至仇恨的眼光看待世界。

       偿其厚爱
       有些夫妻离婚后，抚养者把自己的全部爱和希望都扑在孩子身上，孩子提出的一切要求，都给予满足。这种偿其厚爱的方法，实际上就是宠爱，就是娇生惯养，它容易使孩子形成自私、任性、霸道及自我为中心等不良性格。单亲家庭的孩子不比双亲家庭更需要爱，因为爱是无法衡量及比较。重要的是多与孩子沟通，了解他们的需要，并鼓励他们主动沟通。聆听是一种有效的方法去引发孩子的主动沟通。

       纵其散漫
       有的人离婚后，还要寻找新的伴侣，组建新的家庭，时间和精力都无法集中到孩子的教育上来。于是，有的抚养者见孩子渐渐大了，就放手不管了，一切由孩子自己安排。要吃，拿钱去；要穿，自己去买；孩子的作业不看；放学的时间不问；这种是父母容易掉井的心理误区。

       限其往来
       离婚子女情，这是离婚者的共性。但是，有的抚养者无端地限制孩子与另一方的接触，这不利于孩子的心理与情感的健康发展。人为地阻隔孩子与父亲（或母亲）的往来，容易导致孩子的情感空白，扭曲孩子的心灵，特别是孩子本来与父亲（或母亲）有很深的感情，离异后，一方强迫孩子断情，这无疑是一个重大的打击，势必会使孩子出现烦躁不安、痛苦难耐等心情，久而久之，还可能出现愤怒、冷酷等对抗性情绪，有的还可能私自出走。