2、对子女的溺爱导致孩子缺少意志品质的磨练
       “四二一”式的家庭结构，使孩子在家庭中的地位明显改变：一家六个大人争着抢着去宠爱一个孩子。溺爱使孩子出现了诸多问题，如无情、无能、无责任感等。孩子意志品质的磨练需要让孩子在一次又一次实践中发展，家长要为孩子创造挫折教育的条件。

       3、以分数论“英雄”，重考试分数，轻学习能力
       在应试导向下，现在多数家长们把家庭教育重心完全倒向知识与技能技巧训练。忽视了最重要的健全人格的养成、身心素质的养成等方面的教育和训练。这样的家庭教育是残缺的家庭教育是不理智的，也是危险的。

       4、高投入、高期待
       家长对孩子投入甚高，因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，对心理造成不利影响。

       5、重身体健康轻心理健康
       由于心理健康教育普及工作的缺失和心理问题的隐匿性，家长对孩子心理健康不够重视，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。

       6、忽视孩子的个体差异
       孩子的发展有其独特之处，存在个体间差异，很多家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目与别的孩子进行比较，甚至用贬低去刺激孩子的自尊心，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。

       7、惩罚多于表扬，滥用惩罚，损害孩子身心健康
       许多家长对孩子的教育方法常采用惩罚、讽刺、挖苦和体罚，认为这样才能激发孩子不再犯错误。