作为一个即将升高中的孩子的父亲，林民（化名）最近很焦虑。女儿一到暑假就窝在床上，一小时接一小时玩手机游戏，就算是吃饭也要三催四请。

“游戏障碍作为一种精神心理问题，但不等同于老百姓说的精神病。”7月23日，“健康中国行动”之心理健康促进行动新闻发布会召开，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林在会上明确表示。“精神疾病和神经症以及普通心理问题有个划分标准，最关键的就是是否有正常的认知能力，对自我的觉知能力，另外有没有主动求助的愿望，症状持续时间时长是划分心理问题严重与否的一个标准。”有没有正常的觉知能力是关键，而确认是否为精神障碍还有专门严格的诊断标准。

打也不是，骂也不是。一到暑假，就有父母带着孩子上心理咨询中心，要求咨询师“矫正孩子的行为”，因为他们的孩子沉迷于游戏无法自拔。这是怎么一回事？玩游戏真的是“洪水猛兽”吗？米兰青少年心理咨询老师认为玩游戏不代表就是游戏障碍，或者就是精神心理问题，它有严格定义和标准。青少年反复使用电子产品玩游戏，影响正常的休息和工作。每天主要的精力、动机或者时间都用来玩游戏，对其它兴趣爱好很少或者是降低了。为了玩游戏，可能采取一切手段，甚至做一些不符合年龄和身份的事，不学习了，或者去借钱，甚至做一些违规违法的事。“还有就是有一定的时间要求，这种情况持续6个月到1年以上，我们才能诊断为游戏障碍，或者是一种病。通过家长、老师，通过专业人员帮助，很快就停下来了，很快能够回到学校，这还不能诊断为游戏障碍。”

很多心理专家更是反对给孩子“贴标签”。从事过6年青少年心理咨询的心理咨询师张老师表示，关于青少年游戏成瘾，作为咨询行业的从业人员，不倾向于用这样的概念去描述。“从专业上，我们可以讨论，但大众传播建议不要贴标签。”

要建立青少年心理健康服务体系。针对极端情况的发生，有相应的应急系统响应，青少年有求助的地方，可以向学校的社工或者心理咨询师求助等。在预防、危机干预、治疗等方面，配备足够的社会资源和心理健康方面的专业人士，为青少年健康成长保驾护航。

“青少年是一个特定的阶段，今天可能是‘混世魔王’，明天就能成长为一个三观很正的人，变化是青少年的特点。青少年阶段是自我认同感逐步形成并建立的阶段，需要家长、老师和社会愿意去倾听，不急于贴标签，更不要急于否定、甚至攻击他们，帮助他们逐步完成自我认同。”张伟说。