杨女士的儿子今年13岁，本来13岁正是活泼好动的年纪，但杨女士的儿子却非常不爱说话，与家人也不怎么说话，本来以为孩子发育的问题，去了医院之后检查显示孩子发育一切正常，这便让杨女士担心了起来。
　　
　　后来学校老师也开始反应孩子上课发呆，根本不听课，也不与其他人交流，老师与他谈话孩子也是一言不发，这时候杨女士才意识到问题的严重性，于是杨女士一边上网查询一边向朋友打听，经过朋友的介绍了解到米兰心理的张老师对青少年教育有独到的研究，于是杨女士便打电话预约张老师进行面对面咨询。
　　
　　咨询过程中张老师了解到杨女士与他的老公平时都忙着自己的事业孩子从小学开始都是一个人过，虽然经济比较富裕但却缺失了孩子的启蒙教育，针对杨女士的情况米兰心理张老师运用独创的主意识修正理念帮助杨女士找到适合他与孩子的教育方法。

　　
　　赞美让孩子更加自信
　　
　　赞美很重要，孩子在用语言表达事情时由于掌握的词汇并不多，所以难免会有一些歧义，但我们需要正确的了解孩子的内心，不能敷衍了事，家长都态度对孩子性格塑造起到至关重要的作用，所以面对孩子我们要认真对待，了解孩子的意图，与孩子多交流，培养孩子的语言能力。
　　
　　交际活动让孩子变得自然大方
　　
　　多参加唱歌跳舞这种展示类的节目可以让孩子更加开朗与外向，增加与除父母外的其他人交流的机会，促进孩子进一步的成长，父母是孩子最重要的老师，在参与孩子的活动中，父母要口齿清晰，表述清楚，做到自然大方，这样自然而然的会指引孩子的成长。
　　
　　孩子的需求让孩子自己表述
　　
　　独立能力就显得尤为关键，独立能力又与孩子的语言表述能力息息相关，与他人见面时不能总替孩子去表述，适当的让孩子自己表述自己的意愿更能激发孩子说话的欲望，如果一味的代替孩子表述，久而久之就让孩子变得内向，不爱说话。
　　
　　懂得孩子性格因材施教
　　
　　孩子的发展离不开家长的指引，但孩子的性格特征有一部分是天生的，家长也应该理解内向孩子的行为，鼓励不爱说话的孩子敞开心扉，鼓励孩子与人交流和表达自己。但也一定要把握“度”，是引导孩子，而不是逼迫孩子。大多数孩子还是内向和外向的混合，只是某种特征稍微突出一点。过度的干预也只是适得其反。
　　
　　通过一点时间的教导，孩子慢慢的学会了与人交流，蔡女士也经常抽出时间来陪孩子，并经常参加积极向上的亲子活动，慢慢的孩子愿意与家人亲近、交流，说出自己的想法，看到孩子的改变杨女士很是欣慰，也很感谢米兰心理咨询中心，
　　
　　米兰心理咨询中心，愿为您提供专业化，有效化的心理咨询服务。
　　
　　温馨提示：心理咨询需要面对面的沟通和手把手的指导，简单的有声聊天不能解决根本问题。任何提出通过微信、电话就能解决心理问题的服务，咨询需谨慎。