青少年是一个防护意识和控制能力薄弱的群体，对上网的目的与意义还不能正确把握、辨别与选择；同时易受诱惑、尚不具备完全明辨是非的能力、自控力差。此外，心理需求是一个很重要的因素。当今的青少年生活条件都比较优越，他们渴望安全感，渴望得到成人的认可与尊重，但这在现实生活中往往难以被满足，但在网络上、特别是网络游戏中可以寻求获得。个性缺陷也是一个诱因。性格敏感内向、现实人际交往困难的人，学习压力大、人际交往挫折、环境适应不良、缺乏倾诉对象的人，都可能在网络中寻求安慰。

      2、外界的因素

      网络具备虚拟性和匿名性的特点，可以给予现实中体验不到的力量感和成就感。青少年容易体验到孤独感，而网络交友工具可以协助他们；青少年需要遵守各类校纪校规，在家又由父母做主，而网上可以给予他们足够的自由。

      3、家庭教育也是成瘾的主要诱因。

      家庭不和、教育方法独断专行、父母期望过高、过分指责、放任自流、溺爱而缺乏管教都是主要的诱因。

      我国为互联网第二大使用国，青少年占60%，其中40%以玩游戏为主。 对于网络，我们应该客观看待。网络给我们带来许多便利，也带来更多的娱乐享受。然而，青少年和成人不同，他们的心理发展尚不稳定，不成熟，所以容易成为网络成瘾群。中国的网瘾患者绝大部分是青少年，小学生网络成瘾者竟达7.1％，13岁-18岁的中学生网瘾现象最为严重。

      网络成瘾的临床表现较为复杂，主要表现为精神、躯体依赖性，出现戒断症状、生物钟紊乱、情绪不稳、焦虑不安，学业和社会关系受到严重影响。 我们也要客观看待网络成瘾，不能忽视它，但也不要过度泛化、随意诊断。并不是说喜欢上网玩玩就一定是网瘾，这样的看法也是错误的。

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