但是我最想说的,是无论家长还是学生本人,都不要把早恋扩大化,不要轻言早恋。有时家长如临大敌式地对孩子与异性交往堵截围剿,这种防卫过度产生的危害，往往要胜过早恋本身。在这个年龄段，孩子对异性产生好感，被一个异性所吸引，甚至为之心动，都是很正常的事。男孩女孩交往，有的是出于娱乐目的---因为兴趣爱好相投，玩到一起;有的是出于自我需求,比如有些孤独的孩子希望通过与异性交往，寻求在家里得不到的温暖、关怀和理解；还有的是为了追求地位---通过与异性交往,证实自己在异性眼中的威信、魅力；这些都是看似亲密，却与真正的恋爱还不是一回事。真正是出于恋爱型的交往，有，但不像大人们想的那么普遍。从发展阶段来看，初始阶段是一种对异性们较泛化的好感；其次是朦胧阶段，这是一种比爱情淡、比友谊浓的情感，之后才进入真正的恋爱阶段。在前两个阶段就扣上一顶早恋的帽子，恰恰会起到催化情感发展的作用。

　 一般人们所说的早恋，其实多数处于朦朦胧胧的第二阶段，这是心理特别敏感也是起落不定的时期，切不可粗暴对待。多数孩子此时很矛盾，他们不希望自己违背社会认可的规范，过早陷入情感泥淖，但又不情愿放弃美好的情感体验。这时，作家长的可以对孩子说，朦胧的情感是美好的，但以你的年龄不宜再往前走，那就把这一段美好的体验，像一朵小花一样，细心地夹到自己的纪念册里保存起来吧。就是孩子真的陷入恋爱漩涡，也不要粗暴责骂，而是要和孩子一道求解这一人生难题，帮助孩子转移和升华，早一点走出情感的沼泽地。

     所谓对早恋要引导而不是一味地堵截，这是一个最普通不过但确是放之四海而皆准的道理。

      西安米兰心理咨询 温馨提示，如果您的孩子也有早恋现象您不知道该如何正确的来引导他（她），建议您尽早到专业的心理咨询机构寻求心理咨询师的帮助，避免因早恋而诱发的悲剧。